Presentación
La organización de este I Simposio Internacional sobre "Buenas Prácticas Educativas con TIC", que tuvo lugar en la Facultad de Formación del Profesorado de la Universidad de Extremadura (Cáceres - España) durante los días 5 y 6 de Noviembre de 2009, convocó a profesores e investigadores cuya práctica docente e investigación educativa se orienta a la identificación, descripción y análisis de buenas prácticas educativas con Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), para que, a través de este evento, difundieran los resultados y conclusiones de sus estudios y proyectos de innovación didáctica con TIC.
Video-ponencia Manuel Area Moreira
Video-ponencia María Teresa Lugo
Video-ponencia José Ignacio Aguaded
Vídeo-ponencia Juan De Pablos
Vídeo-ponencia Ana García-Valcárcel
Vídeo-ponencia José Miguel Correa
Vídeo-ponencia Juana Mª Sancho
Vídeo-ponencia Jesús Valverde
Album de fotos
Objetivos
- Difundir los resultados de investigación de diferentes proyectos del Plan Nacional de I+D+i (2006-09) sobre el análisis de las políticas educativas autonómicas para la integración escolar de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), así como la descripción de buenas prácticas educativas con TIC en centros educativos de Educación Infantil, Primaria y Secundaria.
- Dar a conocer diferentes ejemplos de «Buenas Prácticas Educativas con TIC» dirigidas al profesorado de Educación Infantil, Primaria y Secundaria con la finalidad de difundir modelos, estrategias, técnicas y actividades didácticas innovadoras basadas en la práctica real del profesorado y los centros educativos.
- Describir y valorar el grado de innovación didáctica en centros escolares con buenas prácticas educativas con TIC en sus dimensiones cognitiva, organizativa, técnica, comunicativa y docente.
- Elaborar propuestas para la orientación estratégica de las diferentes políticas educativas autonómicas en materia de TIC en los próximos años.
- Generar grupos de trabajo que profundicen en la investigación sobre tecnología educativa en el ámbito escolar, con la finalidad de desarrollar modelos explicativos de los complejos fenómenos socio-educativos implicados en la integración de las TIC en las actividades de enseñanza-aprendizaje.
Destinatarios
Investigadores en Tecnología Educativa.
Profesorado universitario con intereses en la aplicación
innovadora de las TIC en la formación.
Profesorado de Educación Infantil, Primaria y Secundaria
en ejercicio que buscan nuevas formas de integrar las TIC en sus actividades de enseñanza-aprendizaje.
Miembros de la administración educativa con responsabilidades en el diseño y/o ejecución de políticas educativas relacionadas con las TIC.
Alumnado de titulaciones relacionadas con la Educación (Maestros/as, Pedagogos, Psicopedagogos/as, Educadores/as Sociales).
